图书介绍
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- 李军华主编；陈婷，蔡丽竑，汤小如副主编；张智华，师淑彦，李军华，陈婷，蔡丽竑，汤小如参编人员 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版总社有限公司
- ISBN：9787561370834
- 出版时间：2013
- 标注页数：212页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：222页
- 主题词：数学课－学前教育－师范大学－教材
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图书目录
第一章 学前儿童数学教育概述1
第一节 学前儿童数学教育的意义1
一、有助于培养儿童对数学的兴趣和探究欲1
二、有助于培养儿童初步的逻辑思维能力和良好的思维品质2
三、有助于为儿童后继学习和终身发展奠定良好的素质基础3
第二节 学前儿童数学教育的目标4
一、制定学前儿童数学教育目标的依据4
二、学前儿童数学教育目标的内容与结构分析6
第三节 学前儿童数学教育的内容9
一、选择学前儿童数学教育内容的依据9
二、学前儿童数学教育的内容10
第四节 学前儿童数学教育的原则与方法13
一、学前儿童数学教育的原则13
二、学前儿童数学教育的基本方法14
第五节 学前儿童数学教育的主要理论及其贡献22
一、以皮亚杰为代表的建构主义数学学习理论及其贡献22
二、列乌申娜的早期儿童数学教育理论及其贡献25
三、蒙台梭利数学教育思想及其贡献27
复习与思考28
第二章 学前儿童数学教育活动设计29
第一节 学前儿童数学教育活动设计的依据和原则29
一、学前儿童数学教育活动设计的依据29
二、学前儿童数学教育活动设计的原则35
第二节 结构不同的数学教育活动设计38
一、正式的数学教育活动设计38
二、主题活动中的数学教育活动设计48
三、区角活动中的数学教育活动设计与指导50
第三节 学前儿童数学教育活动渗透55
一、生活中的数学教育渗透55
二、环境中的数学教育渗透56
三、游戏中的数学教育渗透59
四、其他领域中的数学教育渗透60
复习与思考61
第三章 学前儿童集合概念的教育活动组织与指导62
第一节 学前儿童集合概念的发展62
一、学前儿童感知集合发展的特点62
二、学前儿童集合概念的教育64
第二节 学前儿童集合概念的教育活动设计与组织66
一、学前儿童集合概念的教育活动设计66
二、学前儿童集合概念的教育活动组织72
三、学前儿童集合概念的教育活动案例74
复习与思考80
第四章 学前儿童数概念的教育活动组织与指导81
第一节 学前儿童数概念的发展81
一、学前儿童数概念发展的一般特点81
二、学前儿童数概念的教育84
三、学前儿童运算能力发展的特点86
四、学前儿童加减运算能力的教育89
第二节 学前儿童数概念的教育活动设计与组织89
一、学前儿童数概念的教育活动设计89
二、学前儿童数概念的教育活动组织102
三、学前儿童数概念的教育活动案例105
复习与思考110
第五章 学前儿童量概念的教育活动组织与指导111
第一节 学前儿童量概念的发展111
一、学前儿童量概念发展的特点111
二、学前儿童量概念的教育113
第二节 学前儿童量概念的教育活动设计与组织113
一、学前儿童量概念的教育活动设计113
二、学前儿童量概念的教育活动组织128
三、学前儿童量概念的教育活动案例134
复习与思考142
第六章 学前儿童几何形体概念的教育活动组织与指导144
第一节 学前儿童几何形体概念的发展144
一、学前儿童几何形体概念发展的特点144
二、学前儿童几何形体概念的教育146
第二节 学前儿童几何形体概念的教育活动设计与组织151
一、学前儿童几何形体概念的教育活动设计152
二、学前儿童几何形体概念的教育活动组织159
三、学前儿童几何形体概念的教育活动案例162
复习与思考171
第七章 学前儿童空间与时间概念的教育活动组织与指导172
第一节 学前儿童空间与时间概念的发展172
一、学前儿童空间方位概念发展的特点172
二、学前儿童空间方位概念的教育173
三、学前儿童时间概念发展的特点174
四、学前儿童时间概念的教育176
第二节 学前儿童空间与时间概念的教育活动设计与组织177
一、学前儿童空间概念的教育活动设计与组织177
二、学前儿童时间概念的教育活动设计与组织180
三、学前儿童空间与时间概念的教育活动组织案例184
复习与思考192
第八章 学前儿童数学教育活动的评价193
第一节 学前儿童数学教育评价概述193
一、学前儿童数学教育评价的意义193
二、学前儿童数学教育评价的类型194
三、学前儿童数学教育评价的主体195
第二节 学前儿童数学教育活动的评价内容195
一、对数学教育活动目标的评价196
二、对数学教育活动内容的评价197
三、对数学教育活动方法的评价198
四、对数学教育活动过程的评价199
五、对数学教育活动环境的评价201
第三节 学前儿童数学教育活动的评价方法202
一、观察法202
二、问卷法204
三、访谈法205
四、行动研究法206
复习与思考210
参考文献211